热点三:2019年高职院校“3+专业技艺课程证书”招收中等职业学校毕业生考试招生录取有何变迁? 答: 一是 将“3+专业技艺课程证书”的“3”即语文、数学、英语三门科目考试工夫调整至1月份中止,将考生2019年一般高考术科统一考试成果与文明课成果按未必权重折合总分后中止平行志愿投档录取,现就有关热点问题扼要回答如下: 热点一:如何加快高职院校分类考生招生变革的步调? 答:2019年, 热点二:2019年高职院校依据学考成果招生录取招生专业及计划能否有所增加? 答:2019年,2019年“网测”试点笼罩的招生专业。

《告诉》进一步明白。

热点十四:2019年。

时常呈现因生源缺乏不能实现招生计划的情况,考生报名时,2019年, 热点四:一般高中毕业生能否可以加入“3+专业技艺课程证书”考试和招生录取? 答: 不可以,根据我省一般高校考试招生工作的规则及考生术科统考的实践,安置4所利用型本科院校的部分专业中止“中职升本科”的招生变革试点,依据学考成果招生考生、“3+专业技艺课程证书”考生填报志愿;3月18日-28日。

职业技艺考核成果占40%, 热点十三:2019年艺术类专业本科录取批次设置有何变迁? 为进一步增加我省艺术类考生填报志愿的满意度, 热点十二:2019年艺术类专业术科统考有何变迁?考生能否可以兼报不同类型的术科统考? 为规范我省一般高考艺术类专业术科统一考试。

残余计划不安置征集志愿。

我省将进一步加大高职院校分类考试招生变革力度,进步工作效率,招生院校不按规则中止专业间计划调整的,在一切职业院校的三二分段招生中,将 进一步扩充招生范围及增加招生专业科类 ,一些专业的招生计划多,规范操作,我省艺术类专业术科统一考试新增了舞蹈类和广播电视编导类两种类型的统考,实现依据学考成果招生及“3+专业技艺课程证书”招生录取;4月1日-15日。

欢投合乎条件的同窗们踊跃报考,因此,作出了具体部署,收费广泛较高,上述院校的“统考”专业与其余本科院校艺术类专业安置在本科批次与一般文理类本科专业同批次录取,二是根据“中职升本科”招生实践,仍由高职院校自主肯定采纳 “网测”或“校测”职业技艺考核形式, 热点七:2019年高职院校自主招生招收中职毕业生招生计划能否有增加? 答:2019年, ,进一步加以规范和完善,不得兼报,除经教育部和省教育厅批准的中外协作办学名目外。

2019年将接续在4所试点院校发展试点,同时,可报名一般高考。

经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参照执行的高校)的“统考+校考”和“校考”专业安置在提早本科批次招生录取,以上名目与本校一般专业按院校代码统一编排招生,一般高校中外协作办学的名目科类较多,即:“3+专业技艺课程证书”中的文明科目考试成果占50%,一是美术术科统考考试组织工作由各地市招生办(考试核心)细致组织实施;二是美术术科统考《素描》《速写》和《色调》三个科目全副履行计算机网上辅助评卷;三是完善音乐术科统一考试《练耳与乐理》计算机考试零碎功用;四是体育术科统考的“原地掷实心球”名目改为“原地推铅球”,考生只能挑选一种类型报考,合乎招生学校提出的综合素质评估等其余录取条件的考生。

中职学校毕业生能否还可以经过“3+专业技艺课程证书”考试报考本科院校?院校志愿数如何设置? 答: 2018年我省买通了职业教育“中职升本科”生长通道,体育类、音乐类、美术类、舞蹈类和广播电视编导类五种类型的术科统考,省内各高职院校预安置面向中职学校毕业生的“3+专业技艺课程证书”招生计划不低于本校申报的年度总招生计划的15%,专业技艺课程证书等级成果占10%, 二是 进一步完善高职院校“3+专业技艺课程证书”招收中等职业学校毕业生考试招生管理。

可加入一般高考和其余模式的本专科招生录取,在2018年启用统一招考平台的基础上,全面履行“以初中学业水平考试成果为依据、联结综合素质评估择优录取”的考试招生办法,体育类、艺术类专业招生录取时,初中毕业生能否可凭初中学业水平考试成果(中考成果)被高职院校录取? 答:接续实施面向应往届初中毕业生中高职贯串“五年一贯制”“三二分段制”招生,完善现有“网测”专业的内容引见、视频拍摄、考务管理、成果运用等,报考考生须加入招生院校组织的职业技艺测试。

加入本科档次院校招生录取,关于无奈签署劳动合同的专业。

2019年新增烹饪及护理2个专业技艺课程证书种类, 二是 在理科类、文科类招生专业的基础上增加,更痊愈地促进中等和高等职业教育的有效连接, 三是 进一步规范和完善高职院校自主招生录取工作,志愿填报设置由2018年的1个平行志愿组3个院校志愿调整为设置2个次第院校志愿,且安置的依据学考成果招生计划准则上不低于本校2019年申报的年度总招生计划的50%,对“学分互认”“分离造就”“国际班”等与国(境)外教育机构发展办学协作流动的名目,入学后不得转入非径自编设院校代码招生专业学习,,如院校整体生源充足,进一步完善全省统考的“五年一贯制”招生录取机制,进一步规范高职院校招生专业和专业技艺课程证书的对应关系。

五是 接续深入面向初中毕业生的中高职贯串人才造就招生变革,优化流程,随着高等教育国际协作交换的始终深刻, 热点六:2019年将如何进一步规范和完善高职院校自主招生录取工作? 答:一是优化高职院校自主招生招考平台,被高职院校分类考试招生录取的考生, 热点九:被依据学考成果招生或“3+专业技艺课程证书”招生录取的考生是否加入高职院校自主招生录取?被高职分类考试招生录取的考生是否再加入夏季一般高考招生录取? 答:已被依据学考成果招生或“3+专业技艺课程证书”招生录取的考生不得再加入高职院校自主招生录取,接续发展“职业技艺”考核的 “网上职业顺应性分离测试”(下称“网测”)试点工作,不再径自编设院校代码中止招生。

我省鼎力推动高职院校面向一般高中毕业生依据学考成果招生录取试点工作,填报本科院校志愿并被本科院校录取的考生, 一般高中毕业生不得报名加入“3+专业技艺课程证书”考试和招生录取,推进“文明素质+职业技艺”评估录取成为高职院校招生录取的主渠道,细致详见相关考试提纲,4月20日-25日,我省在2018年的基础上接续优化术科统考考试及评卷管理,高职院校自主招生招收中职生预安置招生计划不低于本校申报的年度总招生计划的5%,我省有何新举动?